Groupes thérapeutiques

Groupe « à la découverte de nos émotions ».

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Ce groupe est à destination des enfants âgés de 6 à 9 ans (♂♀) souhaitant améliorer leur connaissance et leur appréciation de soi et/ou leurs compétences de gestion émotionnelle.
L’objectif du travail en groupe est d’aider l’enfant à comprendre son  vécu émotionnel afin de progressivement pouvoir identifier, gérer et réguler ses émotions. 
Cadre des rencontres :
✏Quand? 8 séances d'une heure,pour mieux se connaître et s’apprécier. Dates à préciser ultérieurement

✏Où? Au pôle santé, 116 avenue saint Didier, 26740 Les Tourrettes.

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✏Tarif ? 30€/Séance. 
Le groupe est encadré par une psychologue qui proposera aux enfants différents contextes favorisant les échanges entre eux. 

Le groupe constitué de 4 jeunes maximum reste inchangé tout au long des séances, ainsi la participation à l’ensemble des 8 séances programmées est nécessaire pour préserver une stabilité et une 
dynamique de groupe bienveillante et sécurisante. 

L’objectif du travail en groupe est d’aider l’enfant à s’affirmer et à mieux vivre ses relations aux autres, tout en développant son estime et sa confiance en soi.
Les séances permettront d’expérimenter de nouveaux comportements par l’intermédiaire de jeux et activités ludiques favorisant les échanges entre enfants.

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Objectifs : 

• Développer ses compétences sociales et améliorer sa communication
 
• Diminuer son anxiété et sa timidité face aux autres
 
• Se sentir mieux dans sa peau, avoir confiance en soi
 
• Être à l'aise avec les autres
 
• Découvrir ses qualités, ses ressources, et ses forces.
 
• Prendre conscience de ses atouts personnels, tout en apprenant la remise en question, et l’humilité.

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Le format de groupe est particulièrement intéressant dans le travail avec les jeunes, parce qu’il favorise :
• une atmosphère ludique
• le partage de ses expériences avec autrui
• la motivation pour réaliser des exercices en dehors des séances
• la connaissance de soi-même ainsi que la sensibilité aux autres
Le groupe fournit également des situations naturelles d’exercices en confrontant l’enfant à des expériences telles que la prise de parole, la gestion de conflits, ou encore la réponse à des critiques.